Responsive
Assessment in
Data-Driven Classroom

Assistant Prof. Dr. Siwachoat Srisuttiyakorn

Department of Educational Research and Psychology
Faculty of Education Chulalongkorn University

2025-08-30

Data-Driven Classroom Cycle

Bolz and Madhavan (2023)

Intentional Assessment

  • Predictive Assessment

  • Responsive Assessment

  • Summative/Intensive Assessment

Responsive Assessment

การประเมินผลเชิงตอบสนอง (responsive assessment) คือกระบวนการที่ต่อเนื่อง และวนซ้ำ (continuous and iterative process) ที่บูรณาการการจัดการเรียนรู้และการประเมินผลเข้าด้วยกันอย่างสอดคล้อง

Dimension Traditional assessment Responsive assessment
วัตถุประสงค์หลัก เพื่อตัดสินผลการเรียนรู้ เพื่อวินิจฉัยและพัฒนาการเรียนรู้
ช่วงเวลา เกิดขึ้น ณ จุดสิ้นสุดของหน่วยการเรียนรู้ เกิดขึ้นต่อเนื่องตลอดกระบวนการจัดการเรียนรู้
บทบาทของครู ผู้ตัดสิน/ผู้ประเมินผล ผู้วินิจฉัย/ผู้อำนวยความสะดวก (facilitator)
บทบาทนักเรียน ผู้รับการประเมิน ผู้มีส่วนร่วมในกระบวนการประเมิน
เครื่องมือสำคัญ แบบสอบ การสังเกต การสนทนา การตรวจชิ้นงาน การประเมินตนเอง
ผลลัพธ์ คะแนน/เกรด ข้อมูลป้อนกลับ (feedback) แนวทาง/แผนการพัฒนา

References

Bolz, Michael J., and Vidya Madhavan. 2023. “What Is Data-Driven Instruction in Education?” https://www.hmhco.com/blog/what-is-data-driven-instruction.